2018年12月10日 星期一

紙板聖誕雪橇自造課程

Cardboard Santa Sleighs
日常生活中隨手可得的瓦楞紙箱,用途廣泛,是環保創作最好的素材,因為容易切割、容易黏合,又可以製作出各種造型;隨著聖誕節的到來,應景的聖誕老公公雪橇,就是小朋友創作的最好題材。

苗栗縣大山國小自造「紙板聖誕雪橇」課程 
苗栗縣大山國小自造「紙板聖誕雪橇」課程 
苗栗縣大山國小自造「紙板聖誕雪橇」課程 
苗栗縣大山國小自造「紙板聖誕雪橇」課程 
 12月10日(一),苑裡鎮山腳國小鍾政洋校長帶著師生16位搭火車來到大山國小,進入我們的跨域學習教室體驗動手做的樂趣,我們設計了「瓦楞紙板聖誕雪橇」的課程,在本校偉豪主任、惠雯主任,以及山腳國小校長與三位師長的協助指導之下,孩子們完成了各式各樣的聖誕雪橇,有些孩子對於手作樂此不疲而追加、製作了聖誕麋鹿,聖誕節的氣氛馬上就濃厚了起來!

山腳國小鍾政洋校長領軍的Maker社團
大山國小黃主任解說玩具車製作原理
大山國小吳主任協助指導紙板雪橇製作
山腳國小鍾政洋校長領軍的Maker社團
山腳國小鍾政洋校長領軍的Maker社團
苗栗縣大山國小自造「紙板聖誕雪橇」課程
動手做的課程實施確實有一定的難度,同樣年紀的孩子,每個人的小肌肉發展程度不同,操作美工刀、剪刀等手工具的經驗也不一致;而且在STEAM的學習裡,還必須應用數學課程裡的一些觀念、知識與技能,這絕對有別於學數學、考數學的經驗,孩子們必須將數學應用在作品的創作過程中,例如:畫長方形的時候經常會畫化成平行四邊形或者是梯形,測量長度尺寸的時候又因為眼睛視覺的角度而產生誤差值;而進入切割的階段,又因為小肌肉靈敏度、筆刀操作經驗的不足而產生偏差。

紙板聖誕雪橇自造課程影片:https://youtu.be/vK4NWCwnT6A

這些簡單的例子就足以說明:「為什麼我們要推動STEAM跨域學習的動手操作課程?」更重要的是,有了誤差、偏差、失敗的歷程,孩子們才可以學到解決問題的策略與經驗!

大山國小STEAM跨域學習動手做
苗栗縣大山國小自造「紙板聖誕雪橇」課程
苗栗縣大山國小自造「紙板聖誕雪橇」課程
苗栗縣大山國小自造「紙板聖誕雪橇」課程
苗栗縣大山國小自造「紙板聖誕雪橇」課程
苗栗縣大山國小自造「紙板聖誕雪橇」課程
苗栗縣大山國小自造「紙板聖誕雪橇」課程
手作「紙板雪橇與麋鹿」讓聖誕節氣氛更濃厚
手作「紙板雪橇與麋鹿」讓聖誕節氣氛更濃厚
手作「紙板雪橇與麋鹿」讓聖誕節氣氛更濃厚
感謝山腳國小鍾政洋校長師生的蒞臨,這一群2~6年級的孩子手作能力佳、又有獨特的藝術創作思維,讓我們所開發的「瓦楞紙板聖誕雪橇」課程,有了一次成功的實踐經驗。(苗栗縣大山國小,107-12-10)

山腳國小鍾政洋校長領軍的Maker社團
手作「紙板雪橇與麋鹿」讓聖誕節氣氛更濃厚
手作「紙板雪橇與麋鹿」讓聖誕節氣氛更濃厚
手作「紙板雪橇與麋鹿」讓聖誕節氣氛更濃厚
手作「紙板雪橇與麋鹿」讓聖誕節氣氛更濃厚

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