教育部於今年提出「生生用平板」的政策，其後開始全面推動數位學習政策，並將科技輔助自主學習納入其中，因此，筆者親自參加了「數位學習暨科技輔助自主學習」的培訓研習，111學年度的校長公開授課遂以此為主軸。
2022年9月27日 星期二
2021年12月21日 星期二
樹枝動物創作（校長公開授課）
聖誕節前夕最令孩子期待的是聖誕老人的到來，然而，若沒有飛天的雪橇就不會帶來聖誕老人的歡樂；那麼，是誰在幫聖誕老人拉雪橇呢？是麋鹿？梅花鹿？還是駝鹿？答案是生活在寒冷地區的「馴鹿」。本單元課程就以聖誕老人的坐騎─馴鹿作為動機引起的契子，讓孩子學習分辨不同種類、不同型態的鹿及其生存的棲地，接著讓孩童觀摩以校園枯樹枝所製作的馴鹿造型作品，進而開啟「樹枝動物創作」的學習課程。本課程第1節為校長公開授課，其後的4節課由偉豪主任、明芬老師協同教學。
2020年10月10日 星期六
科學閱讀融入SDGs環境教育課程實施的省思（校長公開授課）
教育部推展學校環境教育至今邁向第30年，遂提出「新環境教育發展」（NEED）理念，以回應聯合國「永續發展目標」（SDGs），要培育學生的環境及永續教育素養，此乃學校發展新環境教育課程的新契機；因此筆者以「與蜂共存」為主題，將科學閱讀融入永續發展目標（SDGs）及新環境教育發展理念，進行環境教育課程設計並付諸實施。
2020年10月8日 星期四
與蜂共存─科學文本的閱讀理解（校長公開授課）
大山國小師生長期實踐有機栽培的食農教育課程，近來關注於蜜蜂與農業的永續生產、消費之關聯性，以及蜜蜂消失等議題，因此108學年度的校長公開授課特別擇定「與蜂共存」為設計主題，同時將校訂課程第一主軸「人文大山：自我精進」的閱讀理解教學納入課程設計，教學實施日期為今（109）年6月10日（三）、6月17日（三）、6月24日（三）、7月9日（四）等，共計6節課/240分鐘。
2020年4月10日 星期五
自造紙板液壓機械手臂（校長公開授課）
Making Hydraulic Powered Robotic Arm from Cardboard
當注射針筒與軟管內充滿了自來水，孩子按壓控制盒裡的針筒活塞，「紙板液壓機械手臂」就跟著左、右旋轉，上、下與前、後地擺動起來，還能操控「手爪」夾起乒乓球！小女孩的嘴角揚起，顯露志得意滿的笑容說：「這真是太有成就感了！過去的失敗和辛苦都值得了！」
當注射針筒與軟管內充滿了自來水，孩子按壓控制盒裡的針筒活塞，「紙板液壓機械手臂」就跟著左、右旋轉，上、下與前、後地擺動起來，還能操控「手爪」夾起乒乓球！小女孩的嘴角揚起，顯露志得意滿的笑容說：「這真是太有成就感了！過去的失敗和辛苦都值得了！」
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| 大山國小學童自造紙板液壓機械手臂 |
2019年8月1日 星期四
蜂瀰校園行動─蜂言蜂語（校長公開授課）
Bee exploration
在校園的教室裏，偶爾會有不速之客闖入，然後我們會聽到孩子喊著：「有蜜蜂！」多數小女生會反映出驚恐的表情，有些時候會聽到孩子說：「那是虎頭蜂！」這時候驚聲尖叫的聲音可能更加宏亮！我們看到的蟲子一定都是「蜜蜂」嗎？或是身軀大一點就是「虎頭蜂」？而牠們就像洪水、野獸那樣可怕嗎？
在校園的教室裏，偶爾會有不速之客闖入，然後我們會聽到孩子喊著：「有蜜蜂！」多數小女生會反映出驚恐的表情，有些時候會聽到孩子說：「那是虎頭蜂！」這時候驚聲尖叫的聲音可能更加宏亮！我們看到的蟲子一定都是「蜜蜂」嗎？或是身軀大一點就是「虎頭蜂」？而牠們就像洪水、野獸那樣可怕嗎？
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| 科學繪圖/黃喙蜾蠃/五甲張長文 |
2019年5月7日 星期二
寶貝海洋─塑化海洋的省思（校長公開授課）
Reflection on Plastic Ocean
全世界的海洋正遭受嚴重的塑膠污染，甚至於已經到了壓垮駱駝之際，而大山國小緊鄰臺灣海峽，有義務與權利要了解這個問題，並設法力挽狂瀾。
全世界的海洋正遭受嚴重的塑膠污染，甚至於已經到了壓垮駱駝之際，而大山國小緊鄰臺灣海峽，有義務與權利要了解這個問題，並設法力挽狂瀾。
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| 遭受塑膠袋纏繞而畸形成長的海龜 |
2019年4月10日 星期三
紙板液壓機械設計（校長公開授課）
為了讓孩子有更深入的動手做經驗，實質統整知識、技能，以及與人合作與不挫敗的學習精神，我們規劃了紙板機械設計實作的STEAM學習方案，並且在藝術領域的課堂裡進行，由美勞教師吳主任協同教學。
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| 紙板機械設計─迷你千斤頂 |
2019年3月29日 星期五
寶貝海洋─海洋塑化面面觀（校長公開授課）
Ocean Plastic Pollution
我們的海洋正遭受嚴重的塑膠污染問題，甚至於已經到了壓垮駱駝之際！對於生活在陸地的人們，通常都不了解其嚴重性，因為，人們「看不到」！喚醒孩子們對海洋關注的熱忱與共鳴，是解決海洋塑化問題的根本工作；因此，這學期的國際生態學校課程，我們特別規劃一系列「大山與海洋的對話─寶貝海洋」行動方案課程。
我們的海洋正遭受嚴重的塑膠污染問題，甚至於已經到了壓垮駱駝之際！對於生活在陸地的人們，通常都不了解其嚴重性，因為，人們「看不到」！喚醒孩子們對海洋關注的熱忱與共鳴，是解決海洋塑化問題的根本工作；因此，這學期的國際生態學校課程，我們特別規劃一系列「大山與海洋的對話─寶貝海洋」行動方案課程。
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| 海洋塑化已經到了壓垮駱駝之際 |
2018年12月23日 星期日
手作毬果聖誕樹（校長公開授課）
雄偉的臺灣黑松，樹冠層已是結實纍纍的小毬果；而臺灣欒樹的綠葉叢中，那些淡紅色的蒴果也悄悄地轉變成紫色、褐色，隨著枯枝一一掉落下來！這提醒了我們，秋意深濃，充滿詩意的季節早已占據了整個大山國小的校園，孩子們在大樹下踢球、嬉戲，順道撿拾許多的黑松毬果與臺灣欒樹的枯枝條，在聖誕節來臨之前創作一棵專屬於自己風格的迷你聖誕樹。
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| 大山國小手作毬果聖誕樹（5年甲班作品） |
2018年4月7日 星期六
STEAM跨域學習之教學省思（校長公開授課）
跨領域學習（Interdisciplinary/Cross-disciplinary learning）是當前西方教育的主流思潮，因為真實世界的問題都需要整合數門學科的知識和技巧才能解決！這一次的公開授課，特別感謝惠雯主任同意教學者在藝術與人文的課堂中進行「STEAM」跨域學習─「讓機械螽斯動起來」，並且擔任教學觀察者、給予寶貴建議。
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| STEAM跨域學習─讓機械螽斯動起來！（六甲） |
2018年4月2日 星期一
讓機械螽斯動起來！（校長公開授課）
大山國小第一次申請參與「教師專業學習社群計畫」，第1場公開授課已於1月8日（一）由校長授課實施（讓玩具車動起來！），第2場、第3場已分別由瑩潔老師、惠雯主任開放教室實施。目前為第4場公開授課，再度由校長授課實施，教學班級為六年甲班、六年乙班，教授「自然活科技學習領域─簡單機械─讓機械螽斯動起來」，教學日期為3月23日（五）、3月30日（五）、3月31日（六）、4月2日（一）等計7節課/280分鐘。
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| 校長公開授課─讓機械螽斯動起來（六乙） |
2018年1月9日 星期二
讓玩具車動起來！（校長公開授課）
我們大山國小第一次參與「教師專業學習社群計畫」，對所有同仁來說都是陌生的，由於「課程與教學領導」為校長職責所在，第一場公開授課由我親自實施，也本於「教師專業發展評鑑進階人員」的使命，帶領夥伴教師進行「教學觀察三部曲」，希望能為大山的教學團隊帶來新穎的觀念與新的實踐！
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| 「自造玩具車」競速─失敗不要氣餒！（4年乙班） |
2017年12月30日 星期六
The Mini Christmas Tree （校長公開授課）
As
the Christmas Day approaching, each child made a mini and unique Christmas
tree. Creating materials came from locally-grown wood and cones.
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| The Mini/Handmade Christmas Tree |
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