大山腳: 國際環境教育課題實踐工作坊

教育部於9月27日（五）假臺灣博物館小白宮辦理「國際環境教育課題實踐工作坊」，邀請我們大山國小發表Taiwan School EE connecting to the Globe (II):The practices of introducing “Maker” concept into EE.

The practices of introducing “Maker” concept into EE.

國際環境教育課題實踐工作坊參與人員合影

The practices of introducing “Maker” concept into EE.

校長在前半段30分鐘的簡報中，以大山國小參與臺美生態學校計畫所發展的課程為主軸，從永續食物路徑，發展至學校棲地路徑，再擴增至生物多樣性、能源、消耗與廢棄物等路徑，生態行動團隊以動手做（hands-on）進行專題學習，並導入「Maker」概念進行自然創作、科學創作，或是動手改善學校棲地。生態課程完全呼應「十二年國民基本教育課程綱要」的訴求、核心理念，以及素養導向的學習歷程，更進一步地也實踐了符合聯合國所提出的SDGs細目的環境教育。

The practices of introducing “Maker” concept into EE.

日本東海道大學環境教育學者

接著，主辦單位規劃了30分鐘的「Maker導入環境教育」的操作示範時間，以「Woodworking for Nature」作為示範題材，也就是自造「獨居蜂旅館」，因此邀請了新北市萬里國小的施老師和泰國朱拉隆功大學的小鳳教教授幫忙鋸竹管，邀請桃園市中平國小劉校長幫忙製作透明片管道，再邀請日本東海到大學的Sachi教授幫忙組合小木屋，經過現場短暫的加工、合作，完成一個廢材再生利用的「獨居蜂旅館」。

Woodworking for Nature: Making a solitary bee house

Woodworking for Nature: Observed a wasp's bamboo nest.

The inner of a wasp's bamboo nest.

The unboxing of Maker's luggage.

感謝教育部辦理本場次「國際環境教育課題實踐工作坊」，感謝高雄師範大學黃琴扉教授的引言與評論，感謝環境教育學會前理事長許毅璿教授的邀請與規劃，讓一群關心環境教育的國中、小老師、主任、校長、大學教授們聚在一塊，分享各自在環境教育上的努力，以及促成我國與日本、泰國的環教工作者進行務實的國際交流。（108-09-27，苗栗縣大山國小）