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| 大山國小學童向國際研究生解說如何營造友善蜂類的校園棲地 |
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| 大山國小學童向國際研究生解說如何營造友善蜂類的校園棲地 |
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| 大山國小學童向國際研究生解說如何營造友善蜂類的校園棲地 |
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| 大山國小學童向國際研究生解說如何營造友善蜂類的校園棲地 |
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| 大山國小參與科普服務學習─校園蜂科普 |
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| 大山國小參與科普服務學習─校園蜂科普 |
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| 大山國小學童解說如何營造友善蜂類的校園棲地 |
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| 大山國小學童解說如何營造友善蜂類的校園棲地 |
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| 吳主任解說如何營造友善蜂類的校園棲地 |
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| 校長親自解說校園常見的昆蟲與蜂 |
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| 大山國小學童解說獨居蜂的繁殖過程 |
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| 大山國小學童解說如何營造友善蜂類的校園棲地 |
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| 大山國小學童解說如何營造友善蜂類的校園棲地 |
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| 校長解說如何營造友善蜂類的校園棲地 |
- 除了義大利蜜蜂之外，請你舉出5種「蜂」的名字。
- 蜂類是「完全變態」的昆蟲，請問「完全變態」的是什麼意思？請說明。
- 請說說「社會性群居」的蜜蜂、長腳蜂與虎頭蜂，牠們有什麼共同的特徵？
- 請說說什麼叫做「獨居蜂」？獨居蜂跟義大利蜜蜂有什麼不同？
- 蜂類對於農業生產，例如栽種蔬菜、水果，有什麼幫助？請舉出2個例子。
- 若要營造友善蜂類的環境，我們應該要採取什麼行動？請舉出2個例子。
- 如果現在有一隻虎頭蜂正在你眼前盤旋飛行，你要怎麼做才能確保自身安全？
校園蜂科普影片：https://youtu.be/RryzdoHLOMM
本次科普展覽解說，由六年級家宥、恩宇兩個孩子肩負重任，為現場許多的師長、小學生、大學生、親子來賓‧以及許多國際研究生解說校園常見的蜂，以及蜂對於農業的貢獻。特別感謝本校吳惠雯主任協助指導解說訓練，也讓現場大朋友小朋友都能透過「科學繪圖」來探索校園的蜂。（108-10-07，苗栗縣大山國小）
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| 以「科學繪圖」探索校園的蜂 |
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| 以「科學繪圖」探索校園的蜂 |
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| 以「科學繪圖」探索校園的蜂 |
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| 以「科學繪圖」探索校園的蜂 |
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| 以「科學繪圖」探索校園的蜂 |
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