大山腳: 自造線控玩具車

每個孩子都能透過「動手做（hands-on）」的學習，統整自然課本的知識，融入科技教育議題、環境教育議題，完成了以環保材料製作的「電力線控玩具車」，因而完美展現「核心素養」的學習歷程，真的是超棒的課程設計！真心感謝蔡煜騰老師的用心，每一次都很認真地考量我們苗栗縣的需求來設計課程。

跨域學習：整合兒童木工、電機的環保線控車製作

素養導向之環保創作工作坊開幕

孩子們在四年級的自然課〈運輸工具與能源〉單元中學過車子的科學概念，並且探討如何讓玩具車動起來？接著又在〈神奇電力〉單元中學到基本的電學，以及正負電、配線所需的基礎概念，可以應用在電力線控玩具車的創作中。玩具車的創作以環保的密集板、電話線等材料為主，車身的裝飾可進一步使用瓦楞紙板設計。

跨域學習：整合兒童木工、電機的環保線控車製作

男女都喜愛的跨域學習創作課程

跨域學習：整合兒童木工、電機的環保線控車製作

在創作過程中必須操作折合鋸、手搖鑽、斜口鉗、剝線鉗、壓線鉗等手工具，學童運用數學課的知識、自然科學的概念，並學習工程學的技術，再輔以藝術美感，透過同儕的彼此合作，進而完成了一輛線控玩具車！這是以「環保材料」進行的STEAM跨領域學習，也是杜威（Dewey）思想─「實做中學習」的實踐。

跨域學習：整合兒童木工、電機的環保線控車製作

感謝教育部對「Maker導入環境教育實作」的認同，也感謝苗栗縣政府教育處對於「統整環境教育的STEAM跨領域學習」的支持，讓大山國小的孩子，以及海寶國小、南河實驗小學、興隆國小的孩子們都能夠強化「核心素養」的培植。

自造線控玩具車影片：https://youtu.be/HM1VHgprmZ0

本校於108年10月9日（三）辦理「素養導向之環保創作工作坊」，圓滿成功，要感謝本校偉豪主任的悉心規畫與協助教學，謝謝建煌老師的支持、帶領我們五甲的孩子一起參與學習，大山的孩子真是幸福！（108-10-09，苗栗縣大山國小）

跨域學習：整合兒童木工、電機的環保線控車製作

素養導向之環保創作工作坊參與人員合影

大山腳