兒童木工創作（手作聖誕樹）

Handmade Christmas tree
大山國小二年甲班生活課程，兒童木工創作，讓每個孩子從小扎根動手做的能力！感謝思嫻老師的協同教學，沒想到音樂專長老師的手作能力也很強！

大山國小二年甲班的兒童木工創作

大山國小兒童木工創作（手作聖誕樹）

大山國小兒童木工創作（手作聖誕樹）

今（108）年8月1日正式實施《十二年國民基本教育課程綱要》，首重「核心素養」的學習，手作聖誕樹，就是一堂素養導向的《生活課程》教學，學習表現指標為：「4-I-1利用各種生活的媒介與素材進行表現與創作，喚起豐富的想像力」、「4-I-3運用各種表現與創造的方法與形式，美化生活、增加生活的趣味」。

大山國小二年甲班的兒童木工創作：操作「夾背鋸」切斷木頭

大山國小二年甲班的兒童木工創作：操作「夾背鋸」切斷木頭

大山國小二年甲班的兒童木工創作：操作「夾背鋸」切斷木頭

大山國小二年甲班的兒童木工創作：操作「夾背鋸」切斷木頭

核心素養的學習內容指標為：「C-I-2媒材特性與符號表徵的使用」、「C-I-5知識與方法的運用、組合與創新」、「F-I-1工作任務理解與工作目標設定的練習」。

大山國小二年甲班的兒童木工創作：操作「夾背鋸」切斷木頭

大山國小二年甲班的兒童木工創作：操作「夾背鋸」切斷木頭

大山國小二年甲班的兒童木工創作：操作「夾背鋸」切斷木頭

大山國小二年甲班的兒童木工創作：操作「夾背鋸」切斷木頭

大山國小二年甲班的兒童木工創作：操作「夾背鋸」切斷木頭

生活課程本身設計就是「跨領域」概念，我們更融入〈科技教育議題〉，實質內涵為：「科E4 體會動手實作的樂趣，並養成正向的科技態度」、「科E6 操作家庭常見的手工具」。同時也融入〈環境教育議題〉，實質內涵為：「環E16 了解物質循環與資源回收利用的原理」。

大山國小二年甲班的兒童木工創作：操作「夾背鋸」切斷木頭

大山國小二年甲班的兒童木工創作：操作「夾背鋸」切斷木頭

大山國小二年甲班的兒童木工創作：操作「夾背鋸」切斷木頭

大山國小二年甲班的兒童木工創作：操作「夾背鋸」切斷木頭

大山國小二年甲班的兒童木工創作：操作「夾背鋸」切斷木頭

大山國小二年甲班的兒童木工創作：操作「夾背鋸」切斷木頭

大山國小二年甲班的兒童木工創作：操作「夾背鋸」切斷木頭

大山國小二年甲班的兒童木工創作：操作「夾背鋸」切斷木頭

我們利用學校黑松樹下撿拾的毬果，進行聖誕樹的創作，過程中讓二年級孩子學習操作「夾背鋸」切斷木頭，使用「手搖鑽」鑽孔，學習砂紙打磨的技巧，接著到臺灣欒樹下撿拾粗細適當的枯枝條，以「接榫」的方式連結「毬果」和「底座」，就完成了「毬果聖誕樹」！

大山國小二年甲班的兒童木工創作：指導使用「手搖鑽」鑽孔

大山國小二年甲班的兒童木工創作

大山國小二年甲班的兒童木工創作：使用「手搖鑽」鑽孔

大山國小二年甲班的兒童木工創作：使用「手搖鑽」鑽孔

大山國小二年甲班的兒童木工創作：使用「手搖鑽」鑽孔

大山國小二年甲班的兒童木工創作：使用「手搖鑽」鑽孔

大山國小二年甲班的兒童木工創作：使用「手搖鑽」鑽孔

大人喜歡自然的純粹原色，兒童則喜歡繽紛的色彩，因此我們再指導小朋友將毬果聖誕樹上色，添加一些裝飾品，每個人都創作出獨一無二的聖誕樹，化腐朽為神奇！

大山國小二年甲班的兒童木工創作：使用「手搖鑽」鑽孔

大山國小二年甲班的兒童木工創作：裝飾毬果聖誕樹

大山國小二年甲班的兒童木工創作：裝飾毬果聖誕樹

兒童木工創作─手作聖誕樹

兒童木工創作─手作聖誕樹

什麼都能玩，什麼都要玩！核心素養也好，帶得走的能力也好，Maker教育的過程中，能夠累積挫敗的經驗、享受成功的樂趣，或許也是人生更重要的事！（108-12-17，苗栗縣大山國小）

兒童木工創作（手作聖誕樹）影片：https://youtu.be/V933lRFR4A4