遷徙花路米─外來種議題探討

exotic species

感謝新北市立八里國民中學（環境教育中心）王俊凱老師為大山國小學童帶來一個上午的精彩課程—遷徙花路米，從動物季節性覓食、渡冬的自然現象談起，接著探討人類不當地、強迫地「遷徙動物」所引發的環境倫理問題，也就是「入侵外來種議題」。感謝苗栗縣政府教育處（體健科）挹注經費讓我們發展綠旗生態學校的課程，感謝教導處惠雯主任的規劃與辦理，感謝4-6年級老師協助指導。

大多數孩子都想要、喜歡飼養寵物，而寵物又多半來自臺灣以外的國家地區，要減緩「入侵外來種」的問題，就必須從小培養合乎環境倫理的外來種寵物之飼育素養。王俊凱老師在新北市八里國中負責環境教育中心的課程研發，平日也帶領該校學生一起照顧由各地「捕捉」回來的「入侵外來種」寵物，例如已經造成臺灣生態浩劫的綠鬣蜥、綠水龍，也有一些深受孩子喜歡的蘇卡達象龜、守宮、鬆獅蜥、球蟒…等，因此對於外來種議題具有豐富的實作與教學經驗。

王老師教導孩子飼養寵物之前除了要思考購買「寵物」的價格之外，應該要考量牠的攻擊性、生命長短、食物屬性、飼養空間的規模，以及環境布置與溫度控制等等問題，最重要的是確定自己能夠照顧牠20年、30年、甚至40年！一旦不想飼養而中途野放、遺棄，恐怕就會成為「入侵外來種」而威脅本土生態環境。在引導過程中，王老師也讓大山的孩子近距離觀察、觸摸這些曾經在野外活動的「寵物們」，並且建立正確的互動方式，例如要避免觸摸頭部、瞬間突然地拍打，對於有「斷尾求生」本能的守宮則必須嚴禁觸摸尾巴！

臺灣當前許多「入侵外來種」的根本原因是「惡意」野放外來種寵物所導致，可能是飼養空間不夠大，可能是食物成本負擔大，也可能是飼主已經沒有興趣再飼養卻找不到接手的主人。無論何種原因，只要「寵物」成為「入侵外來種」，不僅在鄉間啃食農作物而造成農夫的損失，有些會肆無忌憚地吞食本土生物，因此也造成原生物種的浩劫，過去數十年，政府已經耗費龐大的納稅錢去拯救幾乎不可回復的生態平衡。

飼養寵物前一定要三思，不僅是購買當下的預算考量，還要思考飼育的責任有哪些？入侵外來種造成的環境問題不僅要考量自然生態本身，也必須關注外來種生物與農業、經濟發展的交互作用與鉅大的影響層面，這正是教育部推動NEED理念融入各級學校課程所必須實踐的層面，也是聯合國永續發展目標（SDGs）的學習課題。今日，幼兒園的孩子也利用機會與爬蟲類動物近距離接觸，一解疫情期間無法去動物園戶外學習的苦悶啊！感謝北市立八里國民中學王俊凱老師在10月19日（二）為我們上了一堂與生活密切相關的永續發展目標課程！（苗栗縣大山國小，110-10-19）