5/19(四)覆蓋玻璃纖維與塗抹環氧樹脂
早晨踏入三樓活動教室，除了開心之外，還有滿滿的感動！大山國小的孩子就這樣以徒手製作完成了3艘獨木舟，真的太厲害了！經過一個晚上的靜置，三艘獨木舟的彩繪已經乾燥，今日的進度是進行防水處理，在此之前，大夥已迫不及待地要與獨木舟合影留念。
大夥齊心協力地把船體翻覆，在船底印上自己的手印，作為造船師永恆的紀念。今天再由大沐老師指導學童將玻璃纖維覆蓋在船體上，使用環氧樹脂將之塗抹、黏合，這兩道工序的目的是在於讓船體有更好的防水效果。接著就靜置等待乾燥。
接著按照北美原住民的做法，每一艘船要賦予靈魂象徵物，第一組的獨木舟採用白海豚，第二組採用大冠鷲，第三組採用石虎，這些正是我們苗栗縣後龍鎮所孕育的海、陸、空三種瀕臨絕種動物，徒手製作好的靈魂就掛在船首甲板的下方，這樣每一艘獨木舟就有了生命。
等待靜置乾燥的過程中，老師們一起指導學童回想這幾天的努力過程，無論是印象最深刻的事，最困難的事、最開心的事、最佩服的同學、還有最想跟老師說的話⋯等等，都可以書寫下來。經過這六天的努力，孩子們學會的不僅是科學知識的應用、數學運算的實踐與造舟的技術，其實學到最多的是發現問題、解決問題，以及與人溝通！
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