2022年5月18日 星期三

海洋科技教育─自造獨木舟(5)

5/18(三)甲板製作船艙裝潢與彩繪

造舟課程的每一天都有驚喜,每一天都期待著明天的進度。有一群熱血的同事共同努力,有一群熱愛探索的孩子願意提升自己,這是教育工作裡最幸福的事!今天的任務是完成結構與安全部件的強化,接著就是進行船身的彩繪設計。

部分學童持續打磨船身表面的突起物,部分的學童則進行船頭、船尾的甲板製作。夾板的材料以一分板為主,大致成三角形,封裝在船頭、船尾的橫條與船刀之間,除了提升船刀的強度之外,在獨木舟破浪的時候可以引導水往兩側排流。





下午開始進行彩繪任務,彩繪圖案以臺美生態學校計畫的理念為核心,希望將永續海洋、永續農業與永續森林的路徑融入其中,因此邀請美勞教師羽茗老師跟孩子討論並著手設計,孩子們共同參與繪製的動物主角,是我們家鄉後龍鎮所孕育的瀕臨絕種動物,包括了第1級瀕臨絕種保育類—中華白海豚、石虎,第2級珍貴稀有保育類—大冠鷲,其中大冠鷲可是大山國小校園上空經常出現的猛禽。










彩繪主角經由學童的詮釋之後,先以鉛筆打草稿,再使用調色的水泥漆上色,所有的孩子跟老師都陶醉在彩繪的創作中,看起來一片混亂,彩繪工作卻是井然有序的進行著!(苗栗縣大山國小,111-05-18)





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