六年級孩子在這堂校訂課程「STEAM素養」中不僅探索蜜蜂對我們農業的貢獻，也了解到廣大的獨居性野蜂對於農業的益處不亞於蜜蜂，因此有了營造友善蜂類棲地的專題學習任務，師生一起為灣寶社區執行一項永續行動，希望能在社區實現SDGs中Target 2.4、12.8與15.9的目標。孩子們未來就讀高中面對自主學習、歷程檔案製作所需要的能力，現在已經開始學習並付諸實踐。
自然界中有為數不少的泥壺蜂和切葉蜂是屬於「借坑性」繁殖的獨居性野蜂，因此我們第二階段的任務主要是製作繁殖孔道，製作的方式是運用桌上型鑽床進行鑽孔，鑽孔直徑大約0.8公分，孔道深度約9公分，完成鑽孔之後再以砂紙打磨，讓孔道內的壁面較為光滑，提升獨居性野蜂運用的機會。
另一種坑道的製作方式是利用修邊機處理，就是在木板的平面上挖蝕一條溝槽，然後再以透明的膠片黏貼，這樣有利於後續觀察獨居蜂蟲成長與蛻變的過程，稱為透明觀察板。
最後將所有獨居蜂坑道板置入小木屋並加以固定，就大功告成！原本應該要由全班學童一起前往灣寶社區進行獨居蜂旅館的安裝，但由於Covid-19疫情導致苗栗縣暫停所有戶外教育活動，因此由一位5年級的生態行動團隊孩子代替大家前往安裝，經過兩個星期，已經可以觀察到部分坑道口被泥巴封閉了，代表已經有泥壺蜂使用並繁殖下一代。
最後，老師指導每一組學童將整個學習過程製作成歷程簡報檔，同時剪輯一段歷程影片，在6月7日（二）進行線上發表，由於苗栗縣全面暫停實體授課的因素，各組報告人雖然返校進行實體報告，班上其他同學則是在家中登入Meet會議室聆聽分享，本效亦邀請3位專家上線聆聽並給予寶貴意見。
孩子們未來就讀高中面對自主學習、歷程檔案製作所需要的能力，現在已經有了豐富而寶貴的實作經驗！（苗栗縣大山國小，111-06-12）
自造獨居蜂旅館歷程影片：https://youtu.be/Kq49WI19wsA
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