本校執行「環境台灣─校園環境教育推廣計畫」，將環境議題納入校訂課程中實施，第1輪主題展版為「環境×都會」，都會環境議題包括空氣汙染、節能減碳與綠建築等三項，學童在課堂學習之外，也在兒童朝會時間進行分享，以及提出個人節能減碳的目標作為，期能實現「SDG 13 氣候行動」之目標，同時實踐臺美生態學校計畫「氣候變遷」環境路徑之生態行動。
根據環保署資料，臺灣空氣污染源分成境內與境外兩部分，境外空氣污染源占40%，主要來自亞洲大陸，臺灣境內生成的汙染源占60%，主要為交通運輸排放之廢氣與固定污染源，包括火力發電廠、鋼鐵與石化等高污染產業工廠及其他產業加工廠所排放之廢氣。
根據聯合國的統計，城市占地球表面2%以下的面積，卻消耗了全球78%的能源，所排放之溫室氣體占全球60%以上。若溫室氣體過多將會使地球暖化，造成極端天氣的頻率增加，例如：颱風數量與強度的改變、短時間強降雨增加、乾旱等，使得土地破壞與災害發生越來越頻繁，都對我們的生活、經濟甚至是生命造成危害。因此，我們必須節約能源，減少溫室氣體排放，以拯救我們自己。
綠建築是指建築物本身及其使用過程在生命週期中，包括選址、設計、建設、營運、維護、翻新、拆除等階段皆達成環境友善，以及資源有效運用的一種建築，換言之，在設計上試圖從人造建築與自然環境之間取得平衡，以達成「生態、節能、減廢、健康」之目的。綠建築九大指標包括：
- 生物多樣性指標：增加生物棲地，使物種多樣化。
- 綠化量指標：將建築所排放的二氧化碳轉換成植物吸收量，降低二氧化碳濃度。
- 基地保水指標：使土地涵養水源，減少都市洪荒。
- 日常節能指標：節省日常使用能源。
- 室內健康指標：避免有音、光、熱、空氣、電磁等影響室內健康的因子。
- 二氧化碳減量指標：使用低二氧化碳排放的建材。
- 廢棄物減量指標：運用自動化及規格化，避免浪費。
- 污水與垃圾減量指標：減少日常污水與垃圾使用量。
- 水資源指標：節省水源。
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